为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义主题教育，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，扎实推进普通高中新课程新教材实施研究，加强校际交流与合作，全面提升集团成员校的教育教学质量，不断促进青年教师成长，合肥三中与合肥六中历史组于2023年12月8日在合肥三中录播教室举行了“同课异构”教学研讨活动，参与本次听评课环节的还有来自肥东梁园中学等兄弟学校的历史组老师。

本次同课异构的教研主题为人教版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第一单元第2课：新航路开辟后的食物物种交流。

第一节课的授课教师是合肥三中郝绵永老师，她以课前导学案的方式，引导学生迅速进入本次课程学习，带领学生探讨新航路开辟前物种交流的特点，培养学生的时空观念。并以地图、表格的方式带领学生总结归纳新航路开辟后物种交流的主要表现，深入分析新航路开辟后物种交流的主要特点。值得一提的是，郝老师以一种新颖的教学方式，将辩论赛引入课堂，在探讨和辩论中通过展现充分的史料，引导学生深入理解物种交流的影响。这种教学方式“双新”意识强烈，通过情境创设，实现以学生为主体的课堂教学。同时也是合肥三中历史组对《基于项目式学习的高中历史校本实践研究》课题的一种具体实践。

合肥六中许杰老师课堂环环相扣，引人注目。许老师以新航路开辟后食物物种的全球化为主线，以番薯如何传入、还有何种其他物种被引入其他地区、这种食物物种交互有何影响进行课堂导入。带领学生归纳总结美洲物种外传和其他地区物种在美洲推广的主要表现，对比新航路开辟前后物种交流的特点。以小组交流讨论的方式，引导学生结合材料分析食物物种交流的全球化影响。

课后，听课教师进行了集体评课。首先，来自合肥六中的夏雨老师谈到两位执教老师双新意识强烈，将强烈的课程生成与预设相结合，具有强烈的资源意识，高度重视对核心素养的培育，以情境贯彻，培育学生的时空观念，深化学生历史解释的能力。同时注重对学生核心价值的引领，将整个课程置于人类社会生活的大背景下进行学习。最后，合肥三中高三年级部主任郑书建从三个方面对历史教学进行强调：结合课标、解构教材、如何在课程设置上体现新课，教师要注重对时代背景的探讨，引带学生温故知新，建立知识架构，体现大单元教学理念。

此次教研活动，为教师专业成长搭建了良好的平台，为老师们创造了互观互学、交流研讨的机会。同时，此次同课异构活动将教学与党建相结合，郝老师作为一名党员，展示了一节生动的党员示范课。党员示范课活动是合肥三中党组织标准化建设活动的一项重要内容，对于推动学校党建工作质量和水平的提升具有重要意义。此次党员示范课活动，充分体现出合肥三中党员教师的先锋模范作用，不仅有力地促进了党员教师自身教学业务水平和能力的提高，增强了党员争先创优意识，同时也让其他教师目睹了党员教师的风采，更好地引领广大教师特别是青年教师形成爱岗敬业、乐于奉献的优秀品质。