为不断提高合肥三中教师队伍的整体专业素养，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，能够适应新时代新高考要求的教师队伍，切实提高学校的教育教学质量，8月16日，为期三天面向全体教职工的暑期校本培训于巢湖深业酒店拉开序幕。党委书记马剑、校长毛晓斌、副校长陈卓、杨庆吉、张黎明出席会议，教科室主任郑书建主持会议。

开班典礼伊始，毛校长首先强调一个高质量的讲座不外乎是主体与客体的相互作用。接着阐述了教育培训的价值，提出“三故三新”：温故知新、吐故纳新和革故鼎新，并就此三点展开详细说明。最后希望全体教师能够珍惜机会，端正学习态度，尽快提升能力、增强本领，成为新时代新背景下的合格教师。

开班典礼最后，郑主任安排部署培训工作，他对本次培训的流程、内容及纪律要求等方面进行了强调，并从三个方面提出希望：一是把握这次学习机会；二是每个人要带着任务、目标听课并进行深入思考；三是严守培训纪律。随后暑期校本培训正式开始。

来自山东省教育科学院的王运贵博士带来以《基于课程标准的教学评一致性实践路径》为主题的专题讲座，为三中教师分享了他对新课改背景下的教学评价的全面认识。首先王博士引用《学记》阐明了自古及今不同学段应掌握相应的知识和达到相应的水平；接着王博士围绕党和国家高度重视教育评价改革，列举了自党的十八大以来，习近平总书记关于教育评价改革的系列重要讲话；以新修订的课程标准的核心内容系统回答了“学习者形象是什么”、“学什么”、“怎么学”、“学到什么程度”等四个问题引出了课程标准引领教学评一体化设计；提出实施教学评一致性的技术路径的三个核心要点，即教学目标、持续性评价和结构化的学习活动。最后王博士以实例分析各个学校应根据自己学生的学情特点进行合理的分数转换，才能确保分数等级的科学性和合理性。

骄阳似火，烈日炎炎，挡不住合肥三中教师学习的热情，他们仔细聆听、认真记录、积极思考，深入讨论。相信在专家们的耐心细致地引领下，合肥三中全体教师一定不负此行，从中汲取满满的教育正能量，聚焦新课程改革，全面提升综合素养，为推动百年三中高质量发展砥砺前行。