近日，合肥三中又传来喜讯，今年学校又有两个课题顺利结题。

在合肥市教育科学规划领导小组9月公布的鉴定结果中合肥三中数学组的《基于高中数学教科书的数学文化题材开发与应用研究》和历史组的《高中历史研究性学习校本实践研究》两项教育科学规划课题成功结题。此外，在6月公布的2022年度合肥市教育信息技术研究课题结题名单中，物理组和技术组的跨学科课题《线上开展协同教学有效策略研究》顺利结题，并获得市级二等奖。至此，学校今年有三个课题成功结题。

数学组《基于高中数学教科书的数学文化题材开发与应用研究》对现行高中数学教科书中呈现的数学文化题材进行系统地梳理，挖掘教科书中显性和隐性的数学文化题材，开发数学文化校本案例；尝试课堂教学方式的多样化变革，开发饱含“数学文化”色彩因素的数学课堂，践行“数学文化融入数学课程内容”理念；开展数学文化实践活动。如学生数学文化实践活动和教师数学文化高考试题命制等，探索从实践活动层面将数学文化融入数学课程。

历史组《高中历史研究性学习校本实践研究》主要通过指导学生组建研究性学习小组，就历史类学生感兴趣的内容进行实践活动，旨在培育学生历史学科核心素养，探究历史研究性学习校本实践的途径和评价体系。

近年来，合肥三中课题研究成果丰硕，目前仍有多个在研课题。课题研究对学校朝纵深方向发展有着重要的作用，未来，学校将继续加大课题研究的投入力度，秉承以研促教的理念，以课题研究促进课程改革，发挥课题研究的价值，助推学校科研水平再上新台阶。