日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》重要文件，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要求把握育人导向，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

回顾2020年的寒假，一场突然的疫情令这个假期显得特别漫长，如何在假期中促进学生德智体美劳全面发展，让劳动教育引领五育实践活动，是合肥三中德育人一直思考又积极付诸于实践的育人课题。

为此，该校政教处在学生中广泛开展了以劳动教育为核心的“五育”教育实践课程系列活动，包括学生宅家“五育”社会实践作品展、战“疫”美术作品征集及“抗疫，我们在行动”主题征文活动，充分发挥劳动教育的育人功能，让劳动教育贯穿于整个超常版假期中。

本次活动中，涌现了一批批优秀的同学。他们有的化身厨艺高手，从洗菜、切菜到做菜为我们呈现了一道完整的做菜工序，望着那精美的食物，隔着屏幕仿佛都能感受到它的美味。有的变成了父母的好帮手，每日帮着父母打扫卫生，整理家务，为父母送去冬日里的温暖，让他们感慨孩子的懂事与改变。

高二（1）班的同学用自己手中的笔画下那一幅幅令人动容的美术作品；来自校常青藤话剧社、向日葵心理社的同学，以及高一（12）班、高二（6）班的部分同学，他们用自己在这个假期创作的诗朗诵、音乐和加油短视频等作品，均表达出同学们对“最美逆行者”的敬意，对武汉人民深深的祝福，对抗“疫”必胜的信念与信心，展现了三中少年们浓浓的家国情怀与感恩之心。

理科班的同学则利用自己所学的物理知识制作了安培力实验器，让我们意识到三中学子并不是只懂书本知识，他们同样懂得实践操作，真正地做到了将理论运用到实践，知行合一。 

还有典雅的芭蕾女孩何锦媛同学在悠扬的音乐里翩翩起舞。亦有剪纸小能手，轻轻挥动手中的剪刀在顷刻之间为我们呈现出一张张生动形象的花鸟动物图案。

在这段学生居家抗击疫情假期里，合肥三中时刻牢记立德树人的根本任务，在紧张而有序地进行线上教学的同时，丝毫未放松对学生进行劳动教育，真正做到了“停课不停学，停课不停育”！而这一系列劳动实践活动的开展，不仅增强了学生的劳动观念，提高了学生的社会实践能力，而且展现了三中学子的多才多艺，热爱家国、积极向上的精神风貌，为百年三中创建文明校园，营造良好育人环境做出巨大贡献。

该校历来就非常重视对学生进行劳动教育，每年寒暑假学校都会发放《学生职业生涯体验实践活动表》，要求学生利用假期去体悟不同的职业，并将自己的心得感悟书写记录下来，开学后学校则组织相关专业老师对学生上交的职业体验实践报告进行评比表彰。这样的活动，不仅让学生们感受到不同职业的特点与要求，为自己将来的职业生涯做了铺垫。同时也让学生体会到劳动的艰辛与不易，从而培养他们吃苦耐劳的精神、互帮互助的能力及珍惜劳动成果的意识。

合肥三中在学生中开展的劳动教育实践系列活动，与3月20日党中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件中的“普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握中一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀”的要求不谋而合。

春来花满枝，很快将要开学复课，宅家学习的同学们将重返美丽的校园，三中教育人也将继续落实立德树人的根本任务，坚守劳动育人的理念，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生全面发展！