为鼓励学校教师牢记为党育人、为国育才使命，增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，提高教师课堂教学专业素养，推动学校教育高质量发展，根据《关于开展中小学教师教学业务练兵暨第四届“教坛新星”遴选工作的通知》精神和学校实际情况，11月14日14：30在君尧楼六楼录播教室开展了2022年市级“教坛新星”遴选活动。校长毛晓斌、副校长陈卓、副校长杨庆吉、教科室、各教研组长组成评委会并参加遴选活动，活动由教科室统筹安排。

前期，经过各教研组的推选，最终有六位老师参加校内的决赛。比赛中，六位参赛选手依据课程标准，紧扣学科核心素养，落实大单元教学要求，呈现出各具特色、异彩纷呈的课堂。评委会按照合肥市第四届“教坛新星”遴选标准对遴选教师的业务水平进行综合考评，推选两名优胜教师参加市“教坛新星”遴选。

数学组蔡开根老师的《三角函数诱导公式二~四》通过课堂探究和课堂例题引导学生从单位圆的对称性与任意性中发现问题，提出研究方法，并帮助学生用联系的观点，发现并证明诱导公式，体会把未知问题化归为已知问题的思想方法，体现趣味性和层次性。

生物组蔡明叶老师的《特异性免疫》一课以新冠病毒导入，和生活实际联系起来，通过不同新冠感染者的症状引出免疫的相关知识，以新冠病毒为例讲解病原体进入人体后人体的相应变化，培养学生的归纳与概括能力、模型与建模能力。蔡老师的课语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方式灵活多样。

数学组刘守文老师的《点到直线的距离公式》教学目标明确，切合学生实际，合理把握重点，突破教学难点。通过坐标法推导点到直线的距离，引导学生思考引起复杂运算的原因并改进方法，发展数学运算和逻辑推理素养。通过向量法推导点到直线的距离，引导学生体会两种方法的差异，感悟向量这种数形结合载体的工具性价值。

化学组马丽老师的《铁及其化合物》一课精心设计课堂环节，教学思路清晰，教态自然，通过探究活动使学生根据化合价的“看见”方法了解Fe2+与Fe3+的检验方法，掌握Fe2+与Fe3+的相互转化方法，能够根据性质解决生活中的相关问题，培养学生的学科核心素养。

语文组张闻老师的《入世历浮沉，出世寻超脱——<短歌行><归园田居>（其一）》以“读诗分享会”创设课堂情境，通过“以读促思”和“对话先贤”两个课堂活动带领学生走进曹操和陶渊明的名篇，去了解他们真实的内心世界。

历史组张露露老师的《辽宋夏金元的经济与社会》以宋人胡元甫土地买卖活动的微观视角切入宏观历史，以宋代经济发展促进社会变化为主线，依托教材、图片、视频、史料、高考真题等多元化情境的创设，开展历史探究。整节课紧扣历史学科五大核心素养，体现大单元教学理念，使历史教学成为立德树人的载体。

此次遴选活动环节公开透明，标准公平客观，对落实立德树人根本任务、树立先进的教学理念、优化教学方法、提高教学实践能力起到了专业引领作用。合肥三中将以第四届“教坛新星”遴选工作为契机，为青年教师的成长搭建平台，努力打造一支业务水平精湛、师德素养高尚的教师队伍，推动课堂教学效果和学校教学水平的提高。