为了解答同学们在日常学习生活中遇到的困惑，增进老师与同学们之间交流与理解，在年级中形成互相学习、良性竞争的健康氛围，合肥三中高二年级部于近日召开了全体学生会暨进步学生表彰大会。教务处汪群主任、年级部滕智智主任、各班班主任及高二全体学生参加会议，级部委员束传海主持会议。

高二年级部特别邀请汪群主任与同学们分享了语文学科的知识的魅力以及如何学好这门课的方法。汪主任用通俗易懂、生动幽默的语言向同学们介绍了语文学习的三大特点，一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。二是情感性。文章不是无情物。不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深。以上三个特点决定了语文是个需要日积月累的学科，不能只看眼前，追求短期效益，一定要下持之以恒的功夫。汪主任深入浅出、充满启发性的讲话引起了学生们的诸多思考，会场中响起了经久不息的热烈掌声。

接下来葛阮玲老师和束传海老师分别介绍了文综学科和理综学科的学习方法，文科与理科各有其特殊的客观规律，遵循规律就能达到事半功倍的学习效果。两位老师也提到，文科和理科在日常学习中也存在很多共性的方法，例如重视预习环节，预习对于所有的学习而言，是非常重要的一步。因为预习的好坏是直接影响着第二天上课听课的效率的。一个学生在没有预习的情况下上课有三分之一的时间是在迷茫的状态听课的，是一直被老师牵着鼻子走的，没有发挥出主观能动性，而提前预习就可以带着思考和疑问来听课，更有针对性的提高学习效率。两位老师情真意切的谆谆教诲如同泉水一般浸润了同学们的心田，引发了许多共鸣与自我反思、自我审视。

高二年级文理科学生代表闫佳怡、许鑫祥分别上台与同学们分享交流自己的学习经验。许鑫祥同学针对理科科目的特点，提出在日常学习中可以使用思维导图等方式来锻炼自己的逻辑思维，此外，错题的积累和反复练习也是取得进步的关键。闫佳怡同学认为，千里之行始于足下，文科的学习功在平时，功在积累，通过大量的阅读来拓宽知识面，不懈奋斗，向着目标一步一个脚印地前进。两位同学真诚的话语振奋人心，激起了同学们追赶上优秀代表步伐的激情。

随后，学生表彰大会在激昂的旋律中拉开帷幕。各班班主任在同学们经久不息的掌声和欢呼声中依次上台为取得突出进步的学生颁发奖状，每一张证书都凝结着学生们辛勤的汗水和老师们孜孜不倦的教诲，这一份来之不易的荣誉激励着师生们在成长的道路上继续坚定前行。

级部主任滕智智最后做总结讲话。滕主任指出，高二年级定期举办的教师讲座是老师与同学们敞开心扉、真诚交流的绝佳平台，同学们可以从老师的演讲中学习知识、积累经验，老师们也可以借此机会倾听同学们的心声，解答同学们在学习生活中的疑惑。这样的良性互动必将对增进师生感情、加强师生互信起到非常显著的促进作用。奋斗正当时，起航新征程。高二是承上启下的关键时期，相信在高二年级全体师生的共同努力下，一定能再接再厉，谱写属于我们三中学子的青春赞歌。