为准确把握新高考命题改革趋势，总结交流高三教学与复习中的成功经验，共享优质教育资源，不断优化提升全市高三地理课堂效率。3月8日上午8:30，合肥市2024届高三第一次教学质量检测地理试卷评析暨后期备考研讨会在合肥市第三中学正谊会堂成功召开。会议由合肥市教科院地理教研员倪宏忠主任主持，全市260余名地理教师参加会议。

此次会议主要包括三项内容：合肥三中沈龙海校长致辞、“一模”地理试卷评析及考情分析、复习备考经验及策略分享。

首先，合肥三中校长沈龙海对参加此次会议的全体专家及教师表示欢迎，沈校长以正谊会堂名称的由来为切入点介绍三中的历史，总结合肥三中小而有特色，正经历蜕变， 努力发展。随后，沈龙海校长表达了对合肥市地理学科教学未来发展的美好祝愿。

接下来，合肥市第十一中学刘杰老师，作为命题专家组核心成员，从命题的角度对合肥市2024年第一次教学质量检测地理学科试卷进行分析。九个题组的解读，结合命题立意、图文展示命题材料背景、课程标准、能力要求、易错选项解读、阅卷数据反馈来做分享，充分体现了合肥市本次地理模拟试卷试题设置的质量高、要求严、有思想及讲科学的特点。

随后，合肥市第三中学郑玉洁老师，作为有多年高三教学经验的教师，从学校学生学情出发，总结一轮复习中的有效经验；结合高考评价体系的要求，分别从专题梳理，地理思维建构；情境解读，地理思维拓展；真题训练，解题思路建模这三个方面，结合高考真题与实际案例，做高考地理二轮复习策略分享。

最后，合肥市地理教研员倪宏忠主任做总结发言。他重点强调了高三后期教学中需要注意的地方，即：了解学生痛点，扎实知识基础；落实核心素养，摒弃固化思维；知识落地有声，多练多说多写。倪宏忠鼓励各校老师，要放下身段，研究学生，结合学校学生学情，关注学生的困难，做有态度、有温度的教育者。在未来的教学中，要扩展自身视野，关注时代、关注社会；结合核心素养的具体要求，充分思考帮助学生建立思维结构的途径，培养学生的必备知识与核心能力，落实地理学科育人价值。

春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。本次地理高三一模分析研讨会是一次阶段性回顾，更是对未来的展望，合肥三中地理学科组将以此为契机，进一步扎实推进地理教学工作，以务实的态度、踏实的行动带领高三学子积极备战高考。