合肥市新课程、新教材、新高考推进如火如荼，学校课程建设、课堂教学改革、学生发展指导等方面取得了全新的发展。为深入探索基于学科核心素养大单元教学，深化课堂教学改革，合肥市教科院发布了《合肥市普通高中“双新”国家级示范区建设基于学科核心素养大单元课堂教学“大练兵、大比武”活动方案》通知，在全市举行基于学科核心素养大单元课堂教学“大练兵、大比武”活动。比赛通知发布后，合肥市第六中学牵头本共同体成员校体育学科教师积极准备“大练兵”活动。

10月26日下午，由牵头校合肥市第六中学召集成员校开展了第一阶段的活动。合肥市第六中学陈华老师主持会议，强调了“大练兵、大比武”活动对于推进新课程、新教材、新高考以及促进教师专业发展具有重要的意义。来自合肥市第六中学发展共同体的成员校参赛选手经过前期在共同体学校中集体备课、团队磨课等精心准备，严格按照赛前抽签的方式依次进行说课比赛。经过激烈角逐，最终选拔出合肥市第六中学林静敏老师、合肥市第三中学陈磊老师、合肥市第九中学罗坤老师、合肥市第十一中学陈伦钦老师作为合肥市第六中学共同体参加第二阶段“大比武”活动。

11月26日上午9时，陈华老师主持第二阶段“大比武”磨课活动，地点在合肥三中君尧楼7楼磨课室进行。会议伊始，由陈伦钦老师先对本节课的初步教学设想作汇报，陈伦钦老师课前采用操场慢跑的方式及热身操，让学生能够充分地活动全身各关节，为接下来的基本部分内容做准备，接着提出一个问题，引出本节课的学习，衔接自然。陈伦钦老师紧接着阐述了本节课教授新知识的设计思路，同时也提出了自己的困惑，如在设计场地与器材时应考虑的便携性等。

会议第二个议程是全体老师针对陈伦钦老师提出的疑惑，一一给出了自己的见解，畅所欲言，讨论气氛十分活跃。王传军老师指出，蹲踞式跳远技术含量很高，尤其是对教师的自身素质提出了很高的要求，蹲踞式跳远的腾空技术具有很大的挑战性，也具有一定的难度，但正因为如此，也能够使教师得到很好的锻炼。陈华老师表示，橡皮筋的使用能够对腾空步的练习起到积极的促进作用，但考虑到橡皮筋固定的问题不建议使用，体能设计的小游戏不建议复杂化，可能会占用过多时间且不利于课堂的把控。罗坤老师表示，在腾空步进行中，有一个起跳与落地的过程，不可忽视个别学生落地的危险性，建议在准备活动中加入脚踝的专项热身，能够有效保障课堂教学的安全性，最大化降低安全隐患的发生，对学生的健康发展具有积极意义，同时也能够保证教学工作的正常进行。唐正现老师表示，在准备活动中的拉伸应当进行动态拉伸而非静态拉伸，有效降低肌肉的粘滞性，若在准备活动中进行静态拉伸会降低运动表现，在结束部分时进行静态拉伸则有利于学生肌肉酸痛的放松。同时，主教材是腾空步，身体素质的练习是节奏跑，如此学生腿部的运动量较大，但在放松活动中仅针对了上肢进行拉伸，是否有些流于形式？建议加入上肢的体能练习及全身综合的拉伸放松。

会议第三个议程，是明确本课题的单元教学设计与课时教学设计及教学重难点内容，并将任务进行细化分配，由陈伦钦老师负责撰写单元教学设计与课时教学设计模块，林静敏老师负责课堂教学模块，陈磊老师负责说课模块，罗坤老师负责作业设计模块。同时，要严格结合“三新”、学生实际情况及本次课程教学内容进行教学设计，经过激烈的讨论后，拟定本课题教学重点为起跳腿充分蹬伸，摆动退积极向前上方摆动，教学难点为起跳腿积极向摆动腿摆动。

通过本次磨课活动，全体参赛选手深刻地认识到磨课能够让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，对新纲要的理念把握更准确，对教材的剖析更深刻，也使得教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。