葱茏滴翠热情奔放的夏悄悄散场，落花黄叶充满诗意之秋款款而来。11月下旬，合肥三中高二年级部在学校多功能厅召开了以“利用数据 精准教学”为主题的期中评价分析工作会议。会议总结分析了期中教学检查、教学质量检测等工作开展情况。校长毛晓斌、副校长陈卓、高二年级部主任滕智智及全体高二年级教师出席。

教学检查抓常规

教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。会议伊始，教科室袁艳主任反馈了期中教学检查情况。通报了期中教学检查中老师们的教案设计、作业批改及上半学期的集体教研活动情况，宣读了各项活动优秀教师名单，也指出了存在的问题与不足，提出了加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质的希望。

学情分析明得失

会议第二项，高二年级部滕智智主任就期中教学质量检测情况进行汇报。他对本年级各学科、各班级成绩进行多维度分析与评价，让与会老师结合实际教学情况对各自班级的学情有了进一步了解。滕主任特别强调任课教师要关注班级每个孩子的薄弱科目，尤其是“尖子生”。要及时转变他们对学科的错误认识，让他们在行为上约束自己，管理好自己，并保持严谨的态度和进步的势头，这样才会有榜样作用以激励班级。总之，教育要因人而宜，因势利导，着眼于效果。

脚踏实地重管理

会议第三项，陈卓副校长就高二年级教育教学工作和期中检测的情况进行了具体细致的指导，并提出了在后半学期教学中应注意的问题，明确了努力方向。他指出，老师们要注意“高二”这个独特的学段特点，课堂教学上起点要低、底面要宽、底盘要重、地基要厚、训练要实、方法要活、主体要放、能力要强；班级工作管理要细化，要加强班级常规管理，要落实主题班会，加强理想信念教育、努力在班级营造出良好的学习氛围，加强学生养成教育，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯；落实班主任负责制，关注学生的心理健康，做好每一个学生的思想工作，积极转化后进生；要分类指导，给每个孩子建立发展的目标，年级部和班级要做好梳理工作，帮助每个孩子找准定位，建立努力目标，点燃他们奋斗的希望；班级内实行导师制，召开学情分析会，因材施教，让课任老师参与到班级管理中来，使每位老师都有自己特定的帮扶学生，增强责任体成员的责任感，这样既可以密切成员间的关系，也进一步优化班风、学风和教风。

精益求精促提升

最后，毛晓斌校长做总结讲话。他指出，首先，老师们对于期中检查结果只有不断反思，才能不断进步，要精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生我们的付出而精彩；其次，要跟学生建立良好的师生关系，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保证，良好的师生关系是构建和谐校园的基础、是实现教学相长的催化剂，能够满足学生的多种需要；最后，是给老师们的几点建议：要以精益求精的态度抓管理，以精雕细刻的方式育学生，以精卫填海的精神追目标，以精打细算的方式研教学。

期中教学评价只是一个阶段教学的反馈，而日后的工作道路更是任重道远，此次分析会，进一步坚定了高二年级全体教师人人抓管理、提质量、促发展的信心和决心，相信在老师们的不断反思和积极探索下，一定会取得教学质量的更大提升！