为促进学生身心健康成长，营造师生共同的精神家园，创建安全、绿色、和谐、有序的校园环境，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）文件精神，新学期合肥三中修订了《关于学生使用手机的管理规定》，印发《致家长一封信》；利用升旗仪式和主题班会举行了“远离手机 自律诚信”主题演讲及签名仪式活动。

为进一步落实家校合力育人，学校开展了“手机管理家长谈”征文活动。

我是一名高一学生家长，其实说到孩子的手机管理，相信所有的家长都有太多的话想说。但基本上都是焦虑，不知道怎么管孩子的手机。确实，管严了，影响亲子关系，不管或管松了，影响孩子的学习。

特别是手机高度智能化以后，对于家长来说，家庭教育中关于手机管理难度越来越大！同样，在学校，对学生如何进行手机管理，面临的困境也是一样。怎么做既能达到对学生手机有效管理，又可以让现在互联网时代下的学生认可和接受？

合肥三中从现实出发，从关注学生心理成长出发，从尊重学生角度出发，很多做法受到家长和孩子们的认可，都认为学校在用制度保证执行效果，同时用温度呵护孩子成长，做到了手机管理，既有制度，更有温度。

从关注家长实际需要出发。三中是一所走读制学校，考虑到部分家长平时工作比较忙，也无法及时接送孩子，家长为了安全和方便给孩子配备了手机，所以学校根据现实，制定了“学生手机有限进入校园，严禁进入课堂”的具体规则和制度，并没有采取硬性的规定，而是很人性化的管理，给每个班级专门配了一个手机保管箱，所有进校带手机的学生进班级前，一律先去老师办公室将手机交由班主任放入箱内，晚上离校前方可按程序领回。现在我们七班是没有学生将手机带入课堂，也就杜绝了学生在课堂偷玩手机现象。家长群里在讨论到这个话题的时候都认为学校的管理很有水平很了解孩子的，家长们赞不绝口。

从关注学生心理成长出发。三中开展各类有益的社团活动，班班成立五育共同体学习小组，充实孩子们课余时间。并于3月8日举行全体同学参加的“远离手机，自律诚信”签名仪式。所有一切都是为了让孩子们意识到学习的重要性，帮助孩子增强自律，远离手机，全身心投入到学习中，此举在家长们当中形成热烈反应，大家都积极拥护。高一（6）班陈娅璇家长在年级部家委会群中说：学校这样做真是太好了，费劲心思为孩子们考虑周全。是的，学校有这样认真负责的领导和老师们，孩子在这样的环境下学习，我们作为家长完全放心了。

从尊重学生个体角度出发。很多班级利用主题班会，在班主任的引导下，让孩子们自己讨论并制定班级手机管理奖惩条例。我们高一（7）班的孩子，大多自我性都很强，也知道班主任应付这帮孩子是真心不容易，经常给老师添麻烦。但在手机管理上，班主任充分尊重孩子，让他们在班会上自己讨论，自己定规则，自己约束，同伴相互监督，效果非常好，同学们和家长在手机问题上彼此都相互信任，孩子也都遵守约定。我认为这也是学校在不断加强老师们学习和提高班主任管理水平的有力体现。

仅从手机管理这一项，就能看出合肥三中校领导及所有老师们对待孩子的苦心，对待家长的真心，对待教育的用心。

希望三中所有学子在三中这样学风好、学业勤、学术专的大好环境下好好学习，快乐成长！

（编辑：李晓娟）