近日，由于疫情的影响，合肥三中少数学生无法到校上课。学校校长室立刻召开专题会议，毛晓斌校长强调要做好因疫情无法到校的学生情况摸排，相关部门提前做好各种应急准备，针对学生居家现状，立刻开展同步教学活动。

学校技术部门当即开展同步教学手段的测试，他们同时在不同班级开展摄像头、手机、平板电脑的直播测试。在对比不同的测试数据后，选定了适合学校情况的直播方式，及时购买了便携直播设备。很快合肥三中同步直播教学在有学生居家观察的班级全面展开。

高二（3）班的化学课上，老师正在上化学课，今天讲解的是期中考试卷。教学中，远在20里外的孔俊杰同学回答了老师的提问，他还和老师进行了交流。他还主动提问“为什么这个反应不是取代而是加成？”在老师针对这个问题，请其他同学帮助解答，然后亲自板书，仔细讲解后，全班同学和孔俊杰都获得满意的解答。

孔俊杰说：“直播课堂好，感觉自己就象在课堂和同学们一起学习！”下课后，班里的同学还通过视频和他交流。化学老师在课后也表示：感觉上课的效率有所提高，班里的孩子觉得自己处于直播状态，自我要求会提高。而且，他们真切的感觉到居家的同学还在坚持学习，对于自己也是激励！有一位学生还表示：要珍惜在校学习的机会，不可荒废！

学校对多位居家学生作了课后调查：“画面清晰吗？”“声音能听清吗？”“课堂笔记能记下来吗？”多数学生反映声音偏小，技术组的老师们立刻研究，给予必要的技术支持。为了确保线上教学的质量，合肥三中的老师们在教室调试网络和设备，选择最佳的摆放角度，确保传到学生家里的画面和声音效果最佳。

合肥三中将不断总结直播教学中出现的问题，找到解决方案，尽最大努力，减少孩子们居家学习的困难。各年级部还要求班主任们给每个居家学生打电话，做好心理疏导，鼓励学生保持健康积极的心态，确保每一位居家的学生都和在校学生一样取得好的听课效果。